Pánské pocity

Zvykli jsme si, že ženy jsou více emocionální než muži, tenčí, citlivější, vnímavější. Je to opravdu?

Když se díváme na boční nebo studijní schopnosti empatie, vcítění, porozumění pocitů ostatních lidí, ženy ospravedlnit kulturní stereotypy. Nicméně, na úrovni fyziologie (měřeno galvanické reakce kůže) pohlavní rozdíly poměrně malý. Ve skutečnosti, muži jsou méně emocionální povahy, jen jejich emoce vznikají v jiných situacích, a jsou vyjádřeny různě.

Když se zeptáte muže, co cítí, on by raději mluvit o tom, co myslím, že mnoho lidí si ani nevšimnete rozdílu

Proč je tento rozdíl? Začněme s tím, že matky v různých způsobů, jak vyjádřit své pocity pro dívky i chlapce, a to jak ve slově a (zejména) se dotýká: dcery objetí a dokonce se jich dotknout mnohem častěji, což jim dává větší emocionální teplo. A reagovat na citové projevy u chlapců a dívek jinak. Podle různých průzkumů, rodiče zvážit dívky více emocionální bytosti a diskutovat o jejich zkušenosti více *.

Chlapci zase silně tlačena náročné nikdy plakat, ale projevy hněvu vnímají více tolerantní než dcer. Se naučil v dětství mužství ideologie vede k obavám, a to nejen otevřeně „zženštilý“ emoce, jako je strach, úzkost, nebo citlivost, ale také jakékoliv situaci, kdy existuje riziko ztráty sebeovládání. Kupodivu, dobře postavené na roveň mužským Chování dospělí často chtějí zbavit stereotypu maskulinity, která zabraňuje, aby mohly žít a budovat vztahy. A těm, jimž jsou tyto stereotypy nezapadají, jsou nuceni předstírat přehánět jeden a popírají ostatní smysly. Nadměrné potlačení emocí u mužů může vést až k alexithymia - ztráta kontaktu s vlastní vnitřní svět, kompletní neschopnost rozpoznat a zavolat zažil sám a dalších emocí. Dalším aspektem tohoto problému - obtíže sebekontroly, letargie, špatná emocionální slovník. Zeptáte-li se muže, co cítí, že by raději říct, co si myslí; Mnoho chlapců ani nevšimnete rozdílu mezi těmito otázkami. Měli bychom se naučit chlapce, který emocionální odvahu - odvahu to udělat.

Obohatit jejich emocionální slovní zásobu, a to zejména pokud jde o takové „zakázané“ emocí, jako je strach a úzkost. Pomoci jim rozeznat pocity druhých a vyjádřit své pocity volně. Jednoduchý výraz „Dostal jsem strach, a ty?“ Pomoc smířit chlapce s jeho vlastními emocemi. A stává muž, se bude cítit šťastnější, které mají přístup ke všem aspektům své vlastní „já“. Včetně jejich pocity.

* N. Eisenberg, R. Fabes, T. Spinrad "Prosociální rozvoj" v W. Damon, R. Lerner, N. Eisenberg (eds.): "Handbook of dětské psychologie", Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2006 vol. 3.