Marina Aromshtam: „Je důležité nejen číst, ale i to, jak si můžete přečíst“

Seznam Costavit ze 100 knih, které by měly být čteny každý ruský školák - by takový návrh byl proveden na konci ledna, Vladimira Putina. Kultura a internet společenství reagovalo a nabídl své seznamy - vážné, parodie, provokativní (například „knihy, které nejsou stojí za to doporučí studenty“).

psychologie:

Vám nevadí, že myšlenku povinné četby?

Marina Aromshtam:

Tato myšlenka není nic originální, seznam povinných knih, které máme, a tak je zde: seznam softwarových produktů podle literatury. Tento seznam, kromě ryze výchovné problémy, tam je také „super-úkol“ - s cílem vytvořit společný kulturní oblasti, aby bylo dosaženo společenského konsensu v oblasti hodnot.

Takže problém je, kdo a jak to je?

M. A:. Samotná myšlenka seznamu knih pro dětského čtení položil střet generací. Koneckonců, je to generace prarodičů. Ale literatura - živý organismus. Neustále vytváří nové knihy, klasiku často stávají „památky“, jako součást náhle stává ostroaktualnoy. Škola je vždy pozdě - subjekt „literatura“ za všech okolností a ve všech zemích, řekl dětem o památkách. Kniha, která reagují na myšlenky a pocity dnešních dětí a dospívajících popsal svůj postoj, seznamy nespadají častěji - které nebyly testovány časem. To je důvod, proč je třeba myslet a argumentovat ne, že by měly být zahrnuty do seznamů, a jak učit děti ke čtení. Není v tom smyslu, že se učí číst a psát, ale v tom smyslu, že zvládnutí důležitý způsob komunikace. Jak rozvíjet schopnost vnímat a rozumět jim. A to je mnohem těžší, než vyplnit v rámci programu „nejlepších příkladů“. Marina Aromshtam, spisovatel, autor knihy „Když andělé odpočinout“ a „chlupaté dítě“ (KompasGid 2011), šéfredaktor papmambook.ru online magazínu pro ty, kteří čtou dětem.