Jak mluvit s dítětem, tak on vyrostl sociable osobu

Na to, co slyší dítě kolem sebe ve věku, kdy se může blábolit jen záleží na schopnosti komunikovat s lidmi v budoucnu.

Jak mluvit s dítětem, tak on vyrostl sociable osobu

Foto: Getty Images

Po dlouhou dobu se předpokládalo, že sociální dovednosti vyvíjejí samy nemají učit. Nicméně, nové studie ukazují, že životní prostředí dítěte v prvních letech života závisí na jeho schopnost komunikovat s lidmi v budoucnu. Psychologové z University of York (Velká Británie) byla pozorována u 40 žen s dětmi ve věku 10, 12, 16 a 20 měsíců. Výzkumníci zaznamenán jak matky ve styku s dětmi. Byly to především zájem o „psychologické komentáře“ - za předpokladu, že si myslí a cítí dítě, takže žádnou akci. Například, pokud vaše dítě není schopen vzít hračku, otevřít dveře nebo postavit pyramidu, která je mateřskou možné uvést nahlas, že se zdá, „nespokojený.“

Po nějaké době, když jsou děti v průběhu 5-6 let, vědci testovali rozvoj jejich myšlení a sociálních dovedností. K tomu, abychom použili metodu „podivných příběhů“. Tyto příběhy jsou navrženy tak, aby ukazují jednu z několika druhů složitých sociálních interakcí: lež, „bílé lži“, víra, podvod, vtip, vzájemná nedorozumění, používá metafor a sarkasmu, Bluff ... Poté, co říká dítě požádat kontrolní otázky k určení jak dobře chápe popsané scénáře. Ukázalo se, že více rodičů použili „psychologické komentáře“, při komunikaci s dítětem v prvních letech jeho života, tím lépe chápal pocity a motivace ostatních. „Tyto výsledky ukazují, že schopnost matky zachytit myšlenky a pocity dítěte v raném věku, hraje důležitou roli pro vývoj jeho schopnosti pochopit psychologii jiných lidí,“ - říká vedoucí autor studie Elizabeth Kirk (Elizabeth Kirk). Jinými slovy, rozvíjet své sociální dovednosti pro budoucnost.

Viz. E. Kirk et al. „Podélná zkoumání vztahu mezi mateřskou mysli smýšlení a teorie mysli“, British Journal of vývojové psychologie, zveřejněné dne 27. července 2015.